Cette semaine, on visualise.

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Dans le cadre du Certificat de Compétence Spécifique Dimension mentale & Performance du grand INSEP, nous serons au CREPS d’Aix pour une après midi dédiée à la visualisation. Après un premier travail visant à appréhender la technique en septembre dernier, cette fois nous nous focaliserons sur l’intégration de cette pratique dans le quotidien de l’athlète.

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Les étudiants sont formidables.

Au printemps dernier, l’université des STAPS de Toulouse mettait en place, comme chaque année, des sessions d’information sur la problématique du dopage auprès des Licences. Pour faciliter l’engagement des étudiants sur ce sujet un peu complexe à aborder, nous travaillons en ateliers : il s’agit de concevoir un exposé de 10 minutes à partir d’un corpus de texte qui traite d’un sous thème sur la prévention du dopage. L’accent est mis sur la pédagogie et l’originalité de la forme. Le résultat est souvent pertinent et regorge de trouvailles incroyables. Sur la dernière session, un groupe a su, dans les 45 minutes imparties : lire et comprendre les notions essentielles de la prévention, rechercher des supports vidéo sur le web, se rendre compte qu’il est impossible de trouver une vidéo sur le dopage qui tienne compte des principes de base de la prévention (et oui, en matière de dopage, ce sont rarement des spécialistes de la prévention qui conçoivent les supports et le peu de supports adaptés existants ne sont pas facilement accessibles sur le web), décider de filmer les éléments manquants, faire un montage pour les intégrer à la vidéo, intégrer la vidéo dans un power point qui met en évidence le mécanisme de prévention mis en œuvre dans la vidéo… Heu, franchement, moi, je les trouve formidables !

Appel à candidature Diplôme Universitaire « Aspects mentaux de la performance sportive

Vous êtes entraîneur, préparateur physique, avec une expérience de l’entraînement, titulaire d’un diplôme universitaire de niveau bac + 3 ou d’un diplôme sportif de niveau 5 minimum.

Vous souhaitez acquérir des compétences en communication, en préparation mentale et en entraînement cognitif.

Le DU « aspect mentaux de la performance » est conçu pour vous !

Les mémentos du CREPS : apporter des corrections.

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Pour rester sur le thème de la communication entraîneur/sportif, voici le tome 3 : apporter des corrections, qui vient logiquement continuer la réflexion menée dans « donner des consignes ».

Ce numéro des mémentos du CREPS s’attache à présenter de manière simple et accessible les bonnes pratiques pour apporter des corrections de manière efficace. Ceux qui ont (déjà) lu les tome 1 et 2, se doutent bien qu’en raison de la perte normale d’information, apporter des corrections : c’est encore plus de travail que donner des consignes 😉 …

Comme toujours dans les mémentos, notre propos s’adresse à tous les entraîneurs, y compris les bénévoles, car nous souhaitons avant tout transmettre ces savoirs au plus grand nombre.

Les mémentos sont disponibles dans la boutique en ligne du CREPS de Montpellier.


Le tome 3 du n°7 de la collection « Psychologie», Apporter des corrections, a été réalisé sous la direction de Pierre Salamé (C.T.P.S. H.C. du Creps, ex-entraîneur national canoë-kayak de slalom, B.E.E.S. 3ème degré), avec la collaboration de : Julie Jean (psychologue, Atama Conseil), Karine Noger (psychologue, Institut de ressources en psychologie du sport – I.R.E.P.S.), Sylvain Barbu (entraîneur de tennis de table, B.E.E.S. 1erdegré), Fabien Cadet (entraîneur de planche à voile, professeur de sport, B.E.E.S. 2èmedegré), Louis Lacoste (directeur des équipes de France de taekwondo, professeur de sport, B.E.E.S. 2èmedegré de karaté), Éric Égretaud (entraîneur national de tir au pistolet, professeur de sport, B.E.E.S. 2èmedegré), Lahcène Benhamida (entraîneur national de baseball, professeur de sport, B.E.S.S. 2èmedegré), Cécile Rochereux (Préparatrice physique, Master S.T.A.P.S. entraînement-management, D.U. préparation physique, B.P. A.G.F.F. mention force).

Formation explicitation au CREPS de Aix en Provence :

« Dans le système des informations satellites de l’action, quels types d’informations sont des impasses lorsque l’on veut mener un entretien d’explicitation ? »

Si vous avez suivi nos stages de formation à l’entretien d’explicitation dans le cadre de l’accompagnement VAE, vous connaissez déjà la réponse ! Cela dit, l’équipe qui doit répondre à cette question semble bien perplexe… Parfois, les quiz de fin de formation nous donnent un peu mal à la tête 😉